Tett på

Ved mistanke eller kjennskap til at en elev ikke har det trygt og godt, må vi ofte være enda tettere på i elevmiljøet enn ellers. Dette kan være nødvendig for å finne ut mer om hvordan elevene samspiller, altså å undersøke saken, men det kan også ha en direkte håndterende effekt. Noen elever trenger ekstra støtte for å være trygge. Andre elever trenger ekstra støtte for å oppføre seg sosialt klokt overfor andre. Det er viktig at alle som arbeider på skolen har lav terskel for å bry seg med hva elevene driver med.

Tilstedeværelse kan være viktig i gangen, i uteområdet, på bussholdeplassen osv, og i nærheten av der elever du er bekymret for oppholder seg. Det kan være nyttig å involvere elevene for å finne ut om det er noen bestemte steder på skolen som de ansatte bør følge særlig med på, eller om det er bestemte elevmiljøer de ansatte bør være oppmerksomme på.