Individuell refleksjon
Nå har du trent på å se etter ulike komponenter i samspill og kommunikasjon blant elever
– Fikk du mye informasjon om samspill og kommunikasjon?
– Klarte du å skille fakta og tolkning?
– Hvor mye slik observasjon kan du gjennomføre samtidig som du har ansvar for en time?
– Hvor mye slik observasjon kan du gjennomføre samtidig som du har inspeksjon?