Skolens bruk av resultater

Tenk etter:

Hva mener du kjennetegner skolens bruk av resultater fra brukerundersøkelsene?

• Jobber dere tilstrekkelig med resultatene?
• Jobber dere mest med kategoriene eller med enkeltspørsmål?
• Er dere mest opptatt av de gode eller de ikke så gode resultatene?
• Hvor mye fokuserer dere på å «snakke ned» datamaterialets gyldighet?
• Involveres elever og foreldre i dialog rundt tallene?